随着人民生活水平提高，群众对高品质精神文化生活的需求日益增长。艺术作为满足精神文化需求和促进身心健康的重要载体，在情绪表达、心理调适、社会联结等方面的价值愈发凸显。当前，艺术与健康的跨学科实践已广泛融入公共文化、学校教育、社区服务、文旅康养及人文关怀等多元场景，但总体仍处发展阶段，专业理论、课程体系、应用规范及人才培养尚待完善，迫切需要一批兼具艺术素养与心理学基础、能针对不同人群和场景策划实施艺术疗愈活动的复合型专业人才。

       文化和旅游部艺术发展中心具有艺术服务、艺术普及和艺术应用研究职责，具备文化艺术平台的示范引领和专业资源整合优势。重庆大学在声景研究、环境与健康、声音艺术、电影艺术及戏剧表演等领域具备扎实的教研基础。本次研修班以“聆听·表达·连接”为理念，突出跨学科、实践性与场景应用，邀请重庆大学、香港大学、北京师范大学、西南大学等高校专家授课。课程围绕声景疗愈、视觉艺术疗愈、戏剧疗愈等多种媒介，融入表达性艺术疗愈及心理学与脑科学基础，通过专题讲授、体验工作坊、案例研讨、现场教学和成果设计，帮助学员建立系统的艺术疗愈知识框架，提升运用艺术媒介开展身心关怀、审美教育、公共文化活动和项目设计的专业能力。

       艺术疗愈的本土化发展，需植根中华优秀传统文化。中国传统身心观、审美理念，以及音乐、书画、戏曲、诗词等艺术资源，为当代疗愈实践提供了丰厚土壤。我们以“美愈声和”为核心理念，构建综合性平台，致力于传统艺术与心理学及现代疗愈方法的交叉融合，为构建专业化、规范化、具有中国特色的艺术疗愈人才培养体系积累实践经验。

一、组织单位                                                             

主办单位：文化和旅游部艺术发展中心　重庆大学

承办单位：文化和旅游部艺术发展中心培训部　重庆大学声景研究中心

二、时间和地点      

上课时间：2026年10月12日—18日

培训地点：重庆大学 B 区

培训地址：重庆市沙坪坝区沙北街83号

三、培训对象 

• 各级文化馆、艺术馆、博物馆、美术馆、艺术院团及公共文化服务机构相关人员；

• 旅游景区、文旅集团、休闲度假、文化空间及文旅康养项目相关人员；

• 中小学美育、德育、心理健康教育教师及高校艺术、心理学等相关专业教师和研究人员；

• 医院人文关怀、医务社会工作、健康辅助服务及职工关爱项目相关人员；

• 社区工作者、社会工作者及社会心理服务相关人员；

• 艺术教育、艺术培训及文化创意机构相关人员；

• 具有艺术、教育、心理、社会工作等相关专业基础，有志于开展艺术疗愈课程研发和活动组织的人员。

优先考虑：具有艺术、教育、心理、社会工作、公共文化或文旅项目实践经历的报名人员。

四、专家导师

授课专家

谢辉 教授｜重庆大学

重庆大学建筑城规学院教授、博士生导师，重庆大学声景研究中心主任，国家级青年人才，欧洲声学学会噪声委员会常务理事，中国声学学会建声分会副主任，中国环境科学学会噪声防治专委会副主任。

长期从事建筑声学、声景设计及环境与健康研究，重点关注自然声音、声景感知与情绪健康的跨学科机制，在健康声环境、声景设计等领域开展了长期研究与实践，重庆市创新争先奖获得者。

拟授/实践方向：声景疗愈、自然声景与心理健康、环境声学

何天虹 教授｜香港大学

香港大学社会工作及社会行政学系教授、博士生导师、艺术治疗师，香港大学行为健康教研中心总监、表达艺术治疗硕士课程总监及课程创办者。

长期从事表达性艺术治疗及艺术与健康相关研究和实践，是世界卫生组织艺术和健康研究实验室研究员、国际创意艺术治疗研究联盟指导委员会成员。

拟授/实践方向：表达性艺术疗愈、舞动疗愈与身心整合

甄巍 教授｜北京师范大学

北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授、博士生导师，教育部美术学类专业教学指导委员会委员，国家义务教育艺术课程标准研制（修订）美术学科组、高中美术课程标准修订组核心成员。

长期从事美术教育、艺术课程、视觉艺术及艺术评价等领域教学、研究与实践。

拟授/实践方向：视觉艺术疗愈、情感美育评价

何清华 教授｜西南大学

西南大学“含弘英才”岗位教授、博士生导师，心理学部副部长，国家级青年人才，中国心理学会经济心理学专业委员会副主任。

主要采用多模态脑影像技术研究认知、决策及相关脑机制，主持国家自然科学基金等科研项目。

拟授/实践方向：艺术疗愈的心理学基础、认知与情绪机制、脑科学前沿

实践导师

罗俊 副教授｜重庆大学

重庆大学美视电影学院副教授、电影录音师，四川美术学院兼任教授。

研究方向包括电影声音创作、电影声音设计与声景艺术，具有丰富的现场录音、听觉叙事和声音创作实践经验。

拟授/实践方向：声音艺术、声景采集、听觉叙事与声音创作

赵虎 副教授｜重庆大学

重庆大学美视电影学院表演系副教授、硕士生导师。

具有戏剧表演、导演、编剧及教学实践经验，长期开展戏剧表达、角色体验和团体戏剧相关教学实践。

拟授/实践方向：戏剧表达、角色扮演、镜像技术、即兴戏剧

华阳｜资深疗愈导师

芳香、音声疗法认证导师｜国家二级心理咨询师

ICFT国际森林康养委员会及UBC大学自然康养研究所合作伙伴

重庆市妇幼卫生学会·自然疗愈与生命健康特聘专家

拟授/实践方向：芳香整合音疗、自然疗愈、整合疗法实践与运用

谢昆 ｜ 教授

重庆人文科技学院舞蹈系教授，重庆市“巴渝青年学者”，国家艺术基金舞剧编导，一鲲一界舞蹈剧场艺术总监，获国内外二十余项专业奖项。

拟授/实践方向：跨界剧场创作、肢体戏剧、身心舞动疗愈

五、研修说明

培训定位与培养目标

       本研修班面向文化艺术、公共文化、文旅、教育、社会工作、健康辅助服务等领域专业人员，突出专业性、跨学科性、实践性和应用性，不定位为一般艺术兴趣体验课程。

主要研修方向

1、完善理论认知。了解艺术疗愈的发展脉络、基本理论、作用机制及专业伦理，厘清艺术疗愈与临床医疗、心理治疗之间的专业边界。

2、掌握艺术媒介方法。系统认识声音与声景、视觉艺术、戏剧及表达性艺术等不同艺术媒介的特点，及其在情绪表达、身心调适和社会联结中的应用方式。

3、提升实践应用能力。通过体验工作坊、案例分析和分组实践，提升艺术活动组织、团体引导及不同人群需求识别能力。

4、强化场景设计能力。结合公共文化、文旅康养、校园美育、社区服务、人文关怀等场景，形成具有针对性和可实施性的艺术疗愈活动或课程方案。

主要研修方向

（一）声景疗愈 围绕自然声景、深度聆听、声音感知与心理健康，探索声音环境和声音艺术在公共文化、文旅空间及身心关怀场景中的应用。 关键词：自然声景、深度聆听、声音漫步、声音创作、环境与健康  

（二）视觉艺术疗愈 围绕绘画、色彩、图像等视觉艺术媒介，探讨艺术创作在情绪表达、自我觉察、审美体验和情感美育中的应用。 关键词：视觉表达、色彩与情绪、艺术创作、情感美育、艺术评价  

（三）戏剧疗愈 通过角色扮演、即兴表达、情境体验和团体互动，探索戏剧艺术在情绪表达、沟通协作和社会联结中的应用。 关键词：角色扮演、即兴戏剧、情境体验、团体互动、戏剧表达  

（四）表达性艺术疗愈 综合声音、视觉、动作、戏剧等多种艺术媒介，学习跨媒介表达及身心整合的基本理念与实践方法。 关键词：跨媒介表达、身心整合、团体工作、艺术体验  

（五）心理学与脑科学基础 从心理学和脑科学角度认识艺术体验与感知、情绪、认知和行为之间的关系，增强对艺术疗愈科学基础及专业边界的理解。 关键词：心理机制、情绪认知、脑科学、专业边界 

教学内容与实践环节

研修班采取专题讲授、体验实践、案例研讨、成果设计相结合的教学方式，突出跨学科融合与实践应用。

专题讲授：围绕艺术疗愈理论、声景与健康、视觉艺术、戏剧实践及心理学与脑科学基础开展教学。

体验实践：组织声景聆听、声音创作、视觉艺术表达、戏剧体验等工作坊和现场教学。

案例研讨：结合公共文化、文旅康养、学校教育、社区服务等应用场景，开展典型案例分析与讨论。

成果设计：结合学员工作实际，完成艺术疗愈活动或课程方案，促进学习成果转化应用。

培训安排

考核与结业

研修期间实行考勤和学习过程管理，学员按照要求完成规定课程学习、实践活动及成果作业。

学习期满且经考核合格，由文化和旅游部艺术发展中心、重庆大学共同颁发结业证书。研修班优秀学员入选“文化和旅游部艺术发展中心研修学员艺术人才库”。

有关说明

本研修班属于艺术教育与继续教育性质的专业培训，重点提升学员运用艺术媒介开展身心关怀、情绪支持、审美体验、公共文化及相关活动设计的能力。

研修内容不涉及临床诊断、心理治疗和医疗行为，不替代依法应由具有相应专业资质人员提供的医疗、心理咨询及心理治疗等专业服务。

六、报名流程

请扫描下方二维码，登录文化和旅游部艺术发展中心综合服务平台进入报名系统，按提示完成信息填写与缴费。

缴费信息：

名称：文化和旅游部艺术发展中心

税号：12100000400823997Q

账号：0200 0006 0901 4478 824

开户行：工行北京樱桃园支行

汇款备注：艺术疗愈研修班+学员名

联系方式：

于老师 17723698899

刘老师 18560667809